排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
通过对高等数学教材中重要定理、重要结论的研究 ,进行归纳、总结 ,为解决相关问题、改进数学教学起到积极作用 相似文献
2.
通过对联想思维、求异思维、逆向思维、求通求变思维训练的分析,阐述了培养创造性思维的具体方法. 相似文献
3.
对《常微分方程》中一阶微分方程解的存在唯一性定理中唯一性的证明方法 ,给出了另外两种证法 ,对唯一性的理解可更加深入。 相似文献
4.
<正> 线性代数是大专院校的一门重要基础理论课,也是学习其它专业课程的必备工具。了解线性代数的发展史,了解它的内容和特点,了解它的应用价值,对学好这门功课是大有裨益的。 一、线性代数的发展史 线性代数是数学的一个古老分支。大约在公元前五世纪,人们在从事贸易、测量和航海的实践活动中,积累了许多数学知识,逐渐形成了数的概念,产生了数的运算方法,在处理数量关系时,又提出了解一次 相似文献
5.
陈喜娥 《山西煤炭管理干部学院学报》2008,21(2):48-48,42
高等职业教育以培养造就高级技术应用型人才为目的。在实施数学课程教学时,需要对传统的数学教学内容与方法进行改革,以“必须、够用”为原则,改变旧的教学模式。 相似文献
6.
出口业务是外贸企业乃至整个国家对外贸易的重中之重.企业出口时会遇到各种风险,尤以商业信用风险、价格风险和外汇风险为最.如何防范上述风险,是企业能否最大限度地获取利润的关键. 相似文献
7.
本文通过对倍角公式在初等数学和高等数学有关三角的教学与解题中的应用,阐述了数学教师在教学中渗透素质教育的思想,对于学生掌握公式的本质,培养学生良好的发散思维品质和解决实际问题的应变能力,会起到积极推动作用。 相似文献
8.
在微积分教学中,应当挖掘由数学基础知识所反映出来的数学思想和方法,设计数学思想方法的目标,并结合教学内容适时渗透,反复强化,及时总结,用数学思想方法武装学生,使学生真正成为数学的主人。 相似文献
9.
10.
根据高职数学教学的目的,数学教师在处理教材时,应该注意处理好培养学生逻辑思维能力和数学应用能力的关系;在教学内容上应该处理好宏观与微观、整体与局部的关系.使课堂成为发挥教师主导性与学生主动性的有机结合体,从而提高数学教学效果. 相似文献