批判性思维:编辑素质的基石

编辑素质由多重因素构成,思维素质是其基础,批判性思维是其核心。何谓批判性思维,其内涵与属性如何,理想的批判性思维倾向及批判性思维能力怎样,是编辑工作者首先应探讨和知晓的基础性问题。     

新时期地方高校学报编辑出版发行工作刍议

本文剖析了新时期地方高校学报编辑出版发行中存在的诸多问题,从地方高校学报自身特点和目前高校学报编辑出版发行的价值入手,透视了制约地方高校学报编辑出版发行的利弊因素,探讨了地方高校学报编辑出版发行的现实策略。     

幽默定义:定义的喜剧形态

文章首次提出“幽默定义”这一概念,从定义对象、定义视角、定义内容、定义手法、定义种类诸方面,探讨了幽默定义的显著特色.     

我国编辑学研究的困境与出路探析

编辑工作虽然实践性很强,在国内外都有着悠久的历史,但其作为一门独立的学科进行研究,在我国高校里进行系统的教育的历史却只有二十年左右。这短短的二十年,对于一门学科的创立和发展来说显然是十分短暂的。在这个过程中也难免会出现这样那样的问题。本文对目前我国编辑学研究中出现的一些问题进行分析和讨论,并探索问题解决的办法和出路。     

现代编辑职业素养刍议

编辑工作在社会精神文明建设中发挥着重要的作用,面对当前编辑职业道德中的种种挑战,编辑应该加强学习,从诸多方面提升个人的职业素养。作为精神文化产物的＂把关者＂,编辑应当具有与时俱进的职业道德意识;忧国忧民的社会责任意识;宁缺毋滥的精品意识;甘当无名英雄的奉献意识。     

骨科妙手陈显志

农民的儿子，小学文化的底子，退而不休的煤矿工作，自学成才的中医名师，高超的医技和崇高的医德，这一切构成了民间良医陈显志的动人传奇。     

批判性思维与新闻传播教育论略

大学里的新闻传播专业向实务部门输送编辑从业人员,编辑具有怎样的素质与相关专业教育的宗旨、培养规格、课程设置、教学目标等密切相关,对编辑素质的要求也体现在编辑资格认证、雇员招聘等要求中.所有这一切均反映当今时代变化向专业人士提出的种种挑战,应对这些挑战需要批判性思维这一利器.批判性思维应是21世纪的基本技能,是高等教育的目标和新闻传播教育的宗旨.     

“定义必须相称”不容置疑——兼论定义规则与逻辑规律的关系

“定义必须相称”,是形式逻辑定义理论的一个基本观点。亚里士多德以来的中外逻辑学家,在讲到下定义的规则时大都有这么一条①;现在有同志甚至认为它是下定义的重要规则,应加以强调;有同志虽然对定义规则发表过不同意见,但仍然保留了“保证定义项与被定义项外延的同一性”②这种说法。这表明:“定义必须相称”作为下定义的规则,是为逻辑界所肯定的。     

非形式逻辑和人工智能

近年来,非形式逻辑学家和人工智能专家开展了颇有成效的合作。非形式逻辑的一些概念和方法渗透到人工智能特别是“人工智能和法律”的研究领域。一系列范畴和分析工具,如论证概念、论证型式、可废止论证、对话类型、相干性、对话中的承诺等,既从非形式逻辑领域传输到人工智能研究中,又在人工智能研究中得到深化。非形式逻辑启发了人工智能研究的新思路和新方向,而人工智能研究开发了非形式逻辑的巨大潜能。     

消失的宁厂咸事

这个号称有着5000多年历史的制盐重地最终成了一片废墟。曾经在盐厂工作的人,大多出走或者离世,留下的,与这废墟隔河相望,地老天荒。起初听得宁厂的名号,以为是个树木葱茏的所在——声母不区分L和N的方言里,宁厂和林场发同样的音。去了才知道,位