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晏阳初“定县实验”中的参与式农业推广方式探究 总被引:2,自引:0,他引:2
参与式发展思想在我国并不完全是舶来品,其与平民教育家晏阳初先生的乡村建设理念有异曲同工之处。20世纪20—30年代,晏阳初所领导的“定县实验”创造和运用了大量“参与式”发展的“人本”理念,对当前弘扬以人为本的科学发展观,构建社会主义和谐新农村具有重要现实意义。其中“表证农家”就是参与式农业推广方式的重要体现,它对改造传统的农业推广理念和自上而下的推广体制具有重要借鉴作用。 相似文献
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选择保定市辖区内不同经济发展水平的8个县(市),对农民的参加合作医疗意愿进行抽样调查,并运用SPSS11.5对调查结果作Logistic回归分析发现,不同经济发展水平下的农民参合意愿存在差别。“新农合”政策的实施,应允许一定程度的差异性,实行人性化地制度设计与管理,切忌“一刀切”。应依据不同地区经济水平灵活推进,经济发展较好地区重在提高新农合政策的可信度,简化医疗费用报销手续,提高服务质量;经济发展一般地区的工作重心则应向加大宣传力度,提高农民的认知水平,降低参合门槛,扩大参合比例,建立健全农村医疗卫生服务体系等方面倾斜。 相似文献
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我国农村劳动力培训体系存在的缺陷与修正研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本研究在系统分析我国农村劳动力培训体系现存缺陷的基础上,提出构建以受训者为中心,以法律、基地、投入、测评、信息体系及其职业技能鉴定、师资考评制度等组成的我国新型农村劳动力培训体系的修正方案,目的是增强农民运用现代科学技术和先进管理知识在农业或非农领域从业、就业、创业和转移致富的能力,培养一代具有高素质的社会主义新农村建设者。 相似文献
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将社会性别的概念及相关的性别与发展理论引入教育领域,用性别视角(即社会性别视角)审视和批判教育,用性别分析的方法对教育领域存在的性别不平等和性别分化等现象作出科学而系统性的解释,可得出针对两性的教育发展具有普遍性和概括性命题和结论的过程,就是性别与教育理论的构建过程。 相似文献
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H·阿尔布列希建构的“组织化的农业推广框架模型”的目标团体系统(农户)松散化,没有实现组织化,进而无法反映现代农业推广系统中的主体多元化、客体多样化、推广方式和过程市场化等新特征,已无法指导现代农业推广的实践和理论研究,必须重构。为从整体上反映现代农业推广系统,依据该系统的开放复杂性和多学科融合性,利用拓展物理事理人理方法论的主体-客体-交互作用方法论,重构了组织化的农业推广框架模型。该模型的主体系统包括政府、大学科研院所、农业生产经营主体和社会团体四大类主体中的各种推广组织,强调主体间的协作关系,期望通过构建四螺旋多元协作推广主体系统来实现农业推广组织体系的创新。该模型的客体系统从农业科技成果拓展到市场信息、管理知识和创新能力,以反映新型农业生产经营主体在发展中的需求变化,模型的实践过程系统则反映了农业推广的市场化和产业化目标,并强调推广方式和手段的创新,以期为研究现代农业的多元推广机制和过程提供一个基础框架。 相似文献
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农业技术创新扩散的实证分析 总被引:2,自引:0,他引:2
对农业技术创新扩散过程进行了阐述和分析,并根据柯布-道格拉斯(C-D)生产理论,对农业技术创新扩散速度和农业技术创新扩散对经济增长的贡献份额进行了测定,分析了影响农业技术创新扩散的原因,最后提出了加速农业技术创新扩散的建议. 相似文献
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在对河北省涞水县进行实地调研的基础上,有针对性地将养老模式划分为家庭养老、自我养老、社会养老和家庭自我养老四种类型。运用SPSS11.5统计软件,对“是否担心养老问题与被调查者基本情况”进行Logistic回归分析,进而对影响农民做出养老模式选择的具体因素进行Logistic回归分析,并逐一确定各种因素影响的大小,提出要注重农民养老资源的自我积累、构建城乡分开的社会保障体制、完善农村社会保障内容、革新农村养老保险制度等对策建议,建立与完善农村贫困地区养老保障体系。 相似文献
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