基于贝叶斯分类法的高科技企业敏捷学习机制设计及实证研究

本文运用敏捷性理论,结合组织学习的特点,设计了高科技企业敏捷学习机制,并以湖南部分高科技企业为样本,通过构建贝叶斯分类模型进行实证分析。结果显示,激烈的外部竞争驱动力是湖南高科技企业敏捷学习机制的最重要因素,学习过程的互动整合环节具有显著的负相关性,学习过程中的制度化环节和人力资源管理实践中的人员培训体系具有较大正向影响作用。     

敏捷学习视角的学习型检察院建设要素体系研究

在国内外相关研究的基础上,从组织敏捷学习的视角来探讨学习型检察院建设问题,通过理论分析,构建了基于敏捷学习视角的学习型检察院要素体系,该要素体系包括:内外学习动力、敏捷学习过程、学习资源、学习导向的人力资源管理及领导支持。     

异质信念、卖空约束和房地产预期收益

2003年以来,中国政府采取了一系列政策措施试图对房地产市场存在的非理性投机进行有效抑制,但是事实证明,简单地通过增加供给或者通过增加交易成本来减少需求都无法真正消除普遍存在的投机行为.从行为金融学的角度来看,在卖空约束的条件下,投资者异质信念会使得资产价格出现系统性偏差,产生投机泡沫.而当中国房地产市场交易者也存在异质信念和卖空约束时,由于政策管制的原因,房地产市场将看空投资者拒之门外,房地产价格只反映了乐观投资者的意见,进而导致房地产价格被高估,产生泡沫.因此,只有借助市场化手段,通过发行房地产投资基金等方式为房地产市场树立价格标杆,才能有效抑制房地产市场的过度投机行为.     

敏捷性理论视角下组织学习过程模型实证研究 ——以企业为例

信息化时代,组织具有敏捷学习的能力将是未来竞争中的制胜法宝。结合已有的研究成果,基于敏捷性理论的视角构建了一个跨层次组织学习动态过程理论模型——包括信息获取、直觉解释、互动整合、行动反思及制度化五个环节,以及个人、团队和组织学习三个层面。通过运用企业数据采用结构方程进行实证检验,研究结果显示,信息获取、行动反思及制度化对学习敏捷性具有非常显著的正向影响关系,直觉解释和互动整合对学习敏捷性具有显著的负相关影响。