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1.
探索促进学生发展的课程评价方式
靳钟琦
《镇江社会科学》
2006,(5):56-57
在新课改的浪潮中,课程评价被赋予了新的内容和意义。探索促进学生发展的课程评价方式是广大教师面临的首要问题。本文旨在通过不同评价方式的对比与反思,对照《课标》理念,建构促进学生发展的课程评价方式。
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