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韦雪姣 《新疆石油教育学院学报》2010,11(3)
相对传统的课程模式来说,有关中学生实验能力的评价有了很大的改进.主要体现在评价的对象、目的、内容、方式方法以及指标体系等.通过传统化学实验教学中教学评价弊端的分析,以及新课程倡导下的评价观的剖析,建立起能够促进学生的全面发展、教师得到不断提高的评价体系. 相似文献
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