排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
顾正锐 《合肥学院学报(社会科学版)》2002,19(2):112-114
本文概述利用讲解圆锥曲线习题,从多层次多角度培养学生思维的发散性、灵活性、创造性等,培养学生的创新思维能力,提高学生的数学素质. 相似文献
1