临床实习技能“三化”教学模式的尝试

临床实习教学是医学生学习过程中至关重要的一个环节,历来倍受医学界的重视。随着医院管理理念、管理模式的变化,医院、患者、社会对医学生的要求越来越高,临床实习教学的传统模式已不能适应当今医学教学的需求,改革传统的教学模式势在必行。 1 临床实习教学面临的困境 1.1 重理论轻技能 目前,医学院校普遍采用的考试方法仍以知识考核即认识领域的考试为主。对能力的考核,特别是     

创建非直属附属医院的实践与体会

在非隶属制附属医院办学,是现代社会科学技术综合化、经济发展集约化和高等教育社会化的必然趋势。在不增加国家财政负担的前提下,为医学院校增添附属医院,这不仅在一定程度上解决了在校医生人数增多,而附属医院床位不足的矛盾,而且节约了办学资金和人员,扩大了办学范围,增强了办学效益。但由于经济及人事隶属关系的非直接性,带来制约机制的难以建立,缺少经济利益的驱动,相对地增加了创建工作的艰巨性。 我院于2000年创建成为南京医科大学附属医院(非直属),实现了几代人的夙愿。在创建过程中全院上下按照创建领导小组的部署,采取“走出去,请进来”的创建策略,多次往返于各附属医院,汲取创建经验,探索创建途径,并多次邀请专家来院指导创建工作。所有这些为我院最终创建成功奠定了坚实的基础。通过创建,我们深刻体会到,要取得创建的成功,并最终成为合格的附属医院,必须做好以下几方面的工作。