实践性教育视阈下中国现当代文学课程构架的思考

中国现当代文学在课时压缩幅度较大和教学内容规模庞杂之间的矛盾,是一个很有普遍性的具体问题。本文就此进行分析梳理,提出三种实现路径即专题化、体验化、审美化,三者统一于实践性。     

山西神话传说的社会文化内涵和话语建构形式

以山西省境内的神话传说为主要研究对象,从普世性的伦理价值、地方性文化色彩及话语建构形式等多重视角,对照山西省域内神话传说与主流神话叙事之间从故事形态到人物原型及其行为选择的发展演变过程,考察其中蕴含的文化和社会心理因素,呈现出神话传说在话语建构过程中的社会价值内涵。发掘地方神话传说精神内涵的当下性意义,通过唤起共同的历史记忆和文化信仰,加强民众精神凝聚力,推动和谐社会的进步发展。