论科学和哲学的深层关系

科学从哲学的母体中分离出来,二者的关系问题就立即产生了。这是一个常新的老问题。整个人类思想史表明:科学和哲学的紧密联系是科学发展处于最优状态的必要条件,而澄清二者关系问题上的错误认识是达致二者巩固结盟的有效手段,是使二者相互联系,相互作用的思想根植于科学发展过程之中的重要措施。一、哲学、科学分立:关系问题的演进亚里山大之前的古希腊自然哲学时期,科学和哲学浑然一体。由于人类认识的发展,人们已不满足于直观的观察、直觉的猜测和异想天开的思辨这种笼统的认识方式。     

徐特立论学习研究自然科学的方法

众所周知,从一八九八年开始,徐特立同志就满怀科学救国的激情潜心于自然科学的探索活动,并用他渊博的知识和嘉言懿行,培育了大批科技人才。在科技教育方面堪称桃李芬芳,“当今一圣人”。他运用马克思主义的认识论和方法论在科学教育领域提出的许多隽永的思想,至今闪耀着真理的光辉,具有强烈的时代感染力。本文仅对徐特立关于学习研究自然科学方法的深邃思想作简短概述,以缅怀这位伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家和我国科技教育事业的奠基人。     

关于李自成归宿问题论争的思考

关于明末农民起义领袖李自成的归宿问题,历来争论不休,目前“通山说”、“夹山说”以及“青城说”成鼎足之势。三家在对李自成归宿问题的讨论中,不同程度地忽视了对于支撑论点的史料的详细考证和甄别,史料使用的随意性较强;在史学方法上,过分倚重家谱和民间传说,使得论证本身缺乏科学性,立论基础薄弱。论争中在学风方面也存在问题,如不求甚解、党同伐异、缺乏沟通等。若这些问题得不到足够的重视和纠正,就永远无法还原历史本来面貌。     

浅谈自然科学范畴上升为自然辩证法范畴的几个问题

科学史和自然辩证法史表明,自然科学是自然辩证法产生和发展的重要基础,也是自然辩证法范畴的主要来源。自然科学中提出的反映自然界物质运动和发展的新概念,经过人们的改造、加工和吸收,成为客观事物最普遍的性质和联系的概念,     

试论决策概念与决策类型

随着科学技术和社会实践的飞速发展,决策活动日渐由原始的经验决策(酋长专断或帝王钦定)和传统的经验决策(家长制式的老板决断或领导拍板及集团少数人垄断决策)向科学决策的层次水平过渡发展,并日益成为一项庞大的社会性系统研究工程。一门研究决策活动一般规律的综合性新兴学科——决策学,正在蓬勃兴起和不断成熟。但是,由于这门学科还是一门有待于人们逐步酝酿和深入探讨的年轻学科,因此围绕着决策概念、类型、程序、组织、方法等方面,仍然争论热烈,众说纷纭。     

省部共建契机下的延安大学发展定位及实践路径探究

在省部共建与陕北经济快速发展、高层次人才奇缺的背景下，延安大学拥有良好的发展机遇。为此，学校应该在从学科建设与整合、服务区域发展等方面进行全面考察与研究，确定求发展、上层次，立足陕北、面向陕西、环顾西北、辐射全国的服务格局，力争经过1-3年的艰苦奋斗把学校建成一所拥有博士学位授予权的教学研究型“211工程”重点大学或教育部部属高校。     

开放女禁——上海美专为中国艺术高等教育所做的贡献

中国是个封建制漫长的国家,女子受教育的权力曾牢牢地压在三从四德的巨石下。辛亥革命、五四新文化运动撬动了封建的巨石,男女同等教育的呼声牵引着中国教育向着现代转型。1920年是中国高等教育开放女禁的始点,也是上海美专贡献中国女子艺术教育的发端,男女同校——在完整艺术教育形式上,上海美专是有所贡献的。     

毛泽东与延安时代的科学技术

作为一个伟大的领袖人物,毛泽东对中国科学技术事业的发展作出了不可磨灭的贡献。他崇尚科学技术,重视科学人才,强调科技面向生产、理论联系实际,倡导自力更生、鼓励发明创造,有力地推动了边区科学技术的繁荣和发展,粉碎了敌人的围困阴谋,普及了科学知识,提高了广大群众的文化素质。     

科学与科学方法

任何人类活动都离不开科学方法,总要自觉和不自觉地运用这种或那种科学方法。本文试图从科学活动论、知识结构学、科学发展史、科学方法论等学科领域的交叉视野对科学与科学方法梗概分析,略抒己见,希冀引发或强化人们对科学方法的正确认识。     

领导干部创造性思维的理论基础及基本要求

创造性思维是能够开拓新领域、作出新判断、给出新思想、提出新理论和创造新价值的、具有创造性品性的一切思维。它具有三个基本特征。创造性思维的理论基础包括 :广义逻辑学基础 ,广义科学方法论和广博的交叉学科知识。进行创造性思维必须满足四个基本要求 :将知识、思想、方法辨证地统一起来 ;有强烈的事业心和科学好奇感 ;改革传统的思维方式 ;解放思想