为测验辩护

本文作者西泽克是美国大专院校测验计划(ACT)的计划助理。在此文中,他针对当前美国中、小学教育改革中出现的取消测验的思潮,提出了针锋相对的见解。在我国教育改革进一步深化的今天,这些不同的意见对我们思考教育改革中遇到的问题,也许有所启迪。     

九十年代的家长与学校教育关系

有关研究都表明,家长越持久地参与学校教育,越能明显地改善孩子的学业成绩。但家长以什么方式参与学校教育?这仍是个问题。以下三种基本方式能使家长成为学校教育的参与者。     

日本教育:鲜为人知的实情

在日本公立和私立中学教了15年书之后,我可以告诉诸位,美国人所了解的有关日本学校教育的许许多多事情,不过是虚构的神话。 美国的考察者,到一所日本的高中听数学课,注意到教师在讲微积分,因此便断定:日本高中生都在学微积分,并写了日本高中生水平如何高的书面报告。