排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
漂泊是中国现代流浪文豪艾芜一生执著的情结,它的生成源自家庭与社会两方面因素的合力。从《南行记》中可以看到艾芜“漂泊情结”所蕴含的对奇险、瑰怪的自然美的膜拜,对生命力粗犷、耐苦、勇敢的追求以及对理想的探索、进取的褒扬的深切内涵。 相似文献
2.
蔡元培的教育独立思想与高教改革之思考 总被引：2，自引：0，他引：2
黄建章 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2000,31(2):122-125
蔡元培的教育独立思想之精义在于超轶教会和专制的政治，反对封建科举教育制度。其宗旨乃是完成人格，造就“于人类文化上能尽一份子之责任”者。在社会转型的急剧变革中，如何吸取深蕴其中的思想精华，理性应对来自政治与经济两大领域的拷问，当是现代大学以及高教改革值得深思的新命题。 相似文献
3.
让我们的目光沿着时光隧道回溯到半个世纪以前 ,不知是历史不经意的巧合 ,抑或人为的刻意安排 ,一位魁梧的世纪伟人诗意般地选择了一个深秋的时节 ,以其浓重乡音向世界庄严宣布 :中国人民从此站起来了 !此时 ,天地间再也看不到沾染传统季节的肃杀悲凉的色彩 ,沸腾的人们在“万山红遍”、“层林尽染”中更多感受到的是春的蓬勃夏的热烈。当五星红旗在天安门广场冉冉升起的时候 ,西方的评论家们感慨地认为 :一个诗人赢得了一个新中国。这位伟人 ,这位对秋情有独钟的诗人就是从湘江畔韶山冲走出的毛泽东。毛泽东首先是位政治家、军事家 ,作为诗… 相似文献
4.
黄建章 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,(Z1)
英语作为基础教育阶段的基础学科 ,承担着“提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质”的重任。寓美育于英语教学之中 ,对促进学生的全面发展和健康成长、塑造完美的人格具有独特的不可替代的作用。1 美育可以激发学生的求知欲 ,提高学生学习英语的兴趣1 .1 美育即是情感教育 ,旨在培养人的审美能力 ,促进情感的表现和升华 一个人的认识能力与审美能力是相互关联、相互促进的。通过英语课可以对学生进行情感教育 ,使学生了解并尊重英语国家和民族的优秀文化传统 ,激励学生为了祖国的腾飞、中华的崛起而刻苦学习。教学… 相似文献
1