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黄渝轩 《江苏教育学院学报》2010,26(4):22-24
传统的数学教学一贯注重“双基”,老师的任务之一就是使学生拥有厚实的知识储备．近年来,越来越多的老师注重数学思想的渗透,借助数学问题的解决来激活学生的思维,这种教学优势明显表现在学生基础知识扎实,解题能力强,然而有一部分学生在努力学习数学同时,逐渐地厌烦、冷漠数学．针对这一现象,本文从激发学生兴趣,联系生活实际等方面就如何创设教学情境,营造良好学习氛围进行了详细阐述,并提出了一些具体的做法． 相似文献
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黄渝轩 《江苏教育学院学报》2010,(2):22-24
传统的数学教学一贯注重"双基",老师的任务之一就是使学生拥有厚实的知识储备.近年来,越来越多的老师注重数学思想的渗透,借助数学问题的解决来激活学生的思维,这种教学优势明显表现在学生基础知识扎实,解题能力强,然而有一部分学生在努力学习数学同时,逐渐地厌烦、冷漠数学.针对这一现象,本文从激发学生兴趣,联系生活实际等方面就如何创设教学情境,营造良好学习氛围进行了详细阐述,并提出了一些具体的做法. 相似文献
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黄渝轩 《江苏教育学院学报》2008,24(2):76-78
基本算法语句主要包括输入输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句．笔者结合教学实际，谈了这四种基本语句在教学中常见问题，重点介绍了循环语句在解题中常遇到的几种算法思想． 相似文献
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