反思型教师教育的模式述评

在反思型教师与教师教育运动中 ,涌现出多种教师教育模式。其中技术性反思模式、行动中和行动后反思模式、缜密性反思模式、人格性反思模式和批判性反思模式最具代表性。这五种模式各有优缺点 ,可以实现互补。因此 ,教师教育计划应该对五种反思能力的培养均给予关注     

中古史书勘误三则

中华书局点校本中古史书是我们研究中古史料的最易得、最权威的本子。由于史书涉及内容广泛，在标点和校勘中难免存在一些可商榷之处。笔者谨将日前所见中古史书点校中的问题，列出三则，敬请方家指正。     

Local influence analysis in the growth curve model with Rao's simple covariance structure

In this paper we discuss the likelihood-based local influence in a growth curve model with Rao's simple covariance structure. Under an abstract perturbation, the Hessian matrix is provided in which the eigenvector corresponding to the maximum absolute eigenvalue is used to assess the influence of observations. Specifically, we employ covariance-weighted perturbation to demonstrate the use of the proposed approach. A practical example is analysed using the proposed local influence approach.     

CAI课件与化学实验

随着时代的不断进步,计算机技术的不断发展,CAI课件的功能也逐渐增强,现在已经成为化学实验教学的重要补充。同时CAI课件在开发和应用中也经常会遇到一些问题,只有合理地解决这些经常遇到的问题,才能优化实验教学,取得最佳的效果。     

浅谈在课堂教学中贯彻素质教育

近几年来 ,教育领域正在进行着一场深刻的革命 :打破旧的应试教育 ,全面实行素质教育 ,即按照人和社会发展的实际需要 ,遵循教育规律 ,面向全体学生实施以全面培养受教育者高尚的思想道德情操 ,丰富的科学文化知识 ,良好的身体和心理素质 ,审美能力和健康个性为宗旨的教育。简言之 ,就是要使学生生动活泼 ,积极主动地得到发展 ,最终实现“提高国民素质”的根本目的。素质教育提出后 ,全国各地许多中小学和各类专业学校纷纷响应并积极施行 ,做了许多有益的尝试和探索 ,取得了可喜的成效。但也有不少人认为 ,搞素质无非是多搞一些课外活动 ,如…     

多元化计量模式的现实思考--历史成本与公允价值择优并存

多元化计量模式的现实思考——历史成本与公允价值择优并存@谢桂芬$宁波高等专科学校经管系!浙江宁波315010~~     

在工程力学课程教学中实施素质教育

就工程力学课程教学中如何实施素质教育的问题进行了研究和探讨。指出在工程力学课程教学中要结合课程内容及研究方法的特点 ,以培养学生“终身学习”的能力 ;培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力 ;培养学生的创新意识和创新能力为主线进行教学。并就如何实施进行了研究和探讨。     

论王重民对敦煌文献整理研究的贡献

在20世纪中国敦煌学的研究发展进程中,王重民对敦煌典籍的寻访、辑轶和研究整理、书目编制等工作为后来该学科的“中国化”提供了全面而系统的史料;尤其在敦煌文献整理与具体学科相结合方面,他的诸多研究方法至今仍具有启示性价值。     

刑事司法程序正义探微

刑事司法程序正义的功能在于纠正作为实体法的刑法本身存在的依靠自身无法克服的固有缺陷。作为刑事司法程序正义核心的程序公正的内在机制是以起诉、审判、辩护三权互动为背景形成的控辩平等对辩与法官中立的理想格局。刑事司法程序正义实践理性的精髓是寻找一种公正与效率的调和机制。     

吕本中诗歌初探

吕本中是南北宋之交的重要诗人 ,该文以他的诗歌为观照主体 ,进行两方面阐释。其一 ,靖康国难 ,吕本中以纪实性的“诗史春秋笔”感怀书愤 ,且诗史的纪事与感事因素随创作心理的转换亦发生着流变。其二 ,从高古壮阔、质朴平淡、流转圆美三方面评述吕诗的艺术风格