海德格尔论实在问题

康德认为,对于外在事物的存在,我们只能诉诸信仰,而不能提供令人满意的证明,这是人类理性的丑闻.海德格尔则认为,真正的丑闻反而是,哲学家竟一再要求和尝试提供这样的证明.康德尝试提供一个论证, 以解决这个问题;海德格尔则意图将之化解.他认为只要我们对提问的存在者之存在结构有充分的了解,外在事物存在的问题就会消失.鉴于海德格尔对"实在问题"之处理,不单是他前期哲学的一个重点,也涉及现时西方哲学界的一些激烈的讨论,我在本文将尝试整理出海德格尔对这个问题的处理.在本文的最后部分, 我将论证, 海德格尔不能被解释为传统意义的实在论者或观念论者.     

价值观念与学习模式及学习效果的关系

通过对高校学生的调查研究,分析中国传统价值观念与学生学习方法和学习效果之间的相关关系,观察深层学习与儒家思想和道德情操之间存在着的相关性,指出良好的自我发展能力、生活态度和人际关系能够有效地抑制浅表学习,进而提高人才的培养质量。     

Dignity in Western Versus in Chinese Cultures: Theoretical Overview and Practical Illustrations

Dignity is an important concept in ethics. Human rights organizations justify rights by appealing to human dignity. Prominent politicians have cited the need to protect human dignity and urged the founding of international institutions. The concept of human dignity is often used to evaluate and critique the ethics of select practices. In addition, the idea of dignity is used as a universal principle to ground universalist business ethics. This paper argues that there are substantial differences between the ways in which the West and China construe human dignity. Having documented these major differences, we consider two cases to show how the differences might “cash out” in actual business practice. Instead of relying upon a nonexistent universal concept of human dignity, we suggest that it is respectful and sound to seek to identify the many goods (teamwork, initiative, autonomy, respect for elders) that differing parties see at play in the case at hand and then to try to come up with ways to realize as many of these goods as possible.     

中国本土管理研究的进路

随着经济全球化进程的加快, 本土管理研究的重要性日趋突显.然而,目前中国管理研究以引入西方管理理论为主,缺乏相应的本土管理研究.主要探讨了本土管理研究的目的,如何有效建立本土管理学,以及本土管理学的发展方向,以期对壮大本土研究有所裨益.认为本土管理研究主要有4种发展道路:发展创新的、具有文化普遍性及影响力的理论、开展单一文化或者跨文化本土研究,以及进行动态协同的跨文化研究.     

海德格尔论动物与世界

"世界"是早期海德格尔思想的核心概念.在1929-1930年的讲课<形而上学的基本概念>中,海德格尔尝试以一条与已往不同的途径来分析"世界"的意义.在这一所谓"比较研究途径"中,尤其值得特别注意的是海德格尔对动物与世界的关系之讨论.因为,一方面海德格尔在<存在与时间>中断定,世界只是此在之性格,而不是其他存在者之规定,另一方面这种说法却似乎与当代生物学中有关"动物世界"的讨论相悖.如果"动物世界"的说法言之成理,那么海德格尔在<存在与时间>中对世界、甚至此在的分析,就似乎有修正的必要.本文的目的,就在于检视海德格尔在<形而上学的基本概念>中对这个问题的处理.     

多指标决策的熵权优化模型在使用后评估中的应用研究

使用后评估关注的是建成使用一段时间后用户对建筑物性能和服务的满意程度,本文在对香港学校进行使用后评估时,提出了将评估指标的客观熵权与重要性的主观权重相结合,避免了传统的专家打分法的不确定性和随意性。建立了多指标决策的熵权优化模型,用该模型对三所学校进行了使用后评估,取得了科学、合理的结果。发现其中一所学校的评估结果在可接受范围之内却仍被重建,这是一种不经济和不合理的做法。