我校医学影像专业实施素质教育的实践与探索

三峡大学医学院开办医学影像专业有 16年历史 ,经历了从专科向本科转型过度。在素质教育和创新意识培养方面经过了多年的探索实践。大专层次的教育为社会培养了一批临床应用型专业人才 ,缓解了市场需求的压力 ,但部分学生客观上存在着知识面较窄小 ,缺乏后劲的问题。实施本科教育全面提高学生的综合素质需要在多方面下工夫 :转变教育思想 ,更新教育观念 ;转变培养模式 ;优化组合构建新的课程体系 ;强化科研 ,以科研促教学 ;通才教育与专才教育并举。探索本科生素质教育 6年 ,取得了可喜成绩 ,积累了一些经验     

R12在水平管内流动沸腾换热实验研究

本文对R12在水平管内流动沸腾换热特性作了实验研究。实验结果表明,管内流动沸腾换热与单相对流换热一样,存在热进口效应,国外早期的实验数据由于未能考虑热进口效应而偏大。实验结果还表明,水平流动沸腾周向不均匀换热主要受流动结构影响;截面平均换热系数则与质量流速、热流密度、质量干度和蒸发压力密切相关。分析实验数据证实,流动沸腾换热是由气泡产生而引起的流动充分发展核态沸腾和双相对流蒸发两部分组成的。本文的实验数据与国外已有的换热关系式能较好吻合。     

硼酸基钝化剂钝化柳钢焦炭的试验研究

通过实验室和工业试验,研究了以硼酸基为主的钝化剂的钝化性能,以及钝化后焦炭的热反应性和热反应后强度的变化.在工业试验中充分证明了以硼酸基为主的钝化剂能够大幅度提高焦炭的热性能.     

体系与冲突——1854年修约交涉再审视

18 5 4年中西修约交涉是中国近代史上的一个关键之点 ,其结果直接影响了中国以后的历史发展进程 ,而其过程又体现了当时中西两种完全不同的国际关系观念与体制的冲突     

欧元长期低迷的外在制约因素分析

现在美国的经济增长速度开始放缓 ,而欧盟的经济状况在经历两年的调整之后进入一个比较稳定的发展阶段。从理论上来讲欧元的汇率应该有一个坚挺的趋势 ,但事实却相反 ,欧元却一直走弱。本文通过欧盟和美国对欧元态度的对比 ,对这种现象做了一些分析。美国出于自身的利益考虑不希望欧元走强 ;而欧盟各国也都乐于看到欧元疲软 ;与此同时市场投资者也对欧元信心不足。这些态度其实成了解释欧元汇率的走势为什么屡屡出乎预测家的估计 ,一直保持相对弱势的关键原因     

Block external bootstrap in partially linear models with nonstationary strong mixing error terms

The authors extend the block external bootstrap to partially linear regression models with strongly mixing, nonstationary error terms. In addition to providing an approximate distribution for the semiparametric least square estimator of the parametric component, they propose a consistent estimator of the co‐variance matrix of this estimator.     

都道湖湘好风神最可亲--当代湖湘散文掠影

散文的创作与阅读,是真诚而亲切的人际交流活动.当代湖湘散文的首要的、共同的美质,即在于此.这是优秀的湖湘文化润滋与培育的结果,其风神主要体现在如下几个方面人·岁月·生活;心·体验·思悟;文·情感·个性.但也还需要有进一步的提升.     

数学建模中的角色转换探讨

针对数学建模中模型建立与求解以及模型的评价与推广这两个关键环节,提出了“旁观者”与“当局者”两个角色,并指出优秀数学建模参与者应该具备“从旁观者到当局者”以及“从当局者再回到旁观者”的双向角色转换能力。同时,还从形式和内容两个方面对数学建模优秀论文的共性进行了分析,并联系数学建模的两个环节,指出了优秀论文和数学建模过程中两个环节这两者与角色转换的紧密关系。最后,对如何培训学生成为一个优秀的数学建模参与者提供了一些参考和建议。     

物理化学实验教学的实践与思考

物理化学实验是针对化学专业的高年级学生而独立开设的一门必修实验课程.文章通过分析在物理化学教学过程中出现的问题,结合物理化学实验的地位和作用,对物理化学实验的教学进行了一些有益的实践和探索.突出了学生在物理化学实验教授过程中的主体作用,旨在培养和加强学生的实践能力和创新能力,提高其综合素质,从而达到提高教学质量的目的.     

材料工程类专业学生材料科学素质培养浅析

对材料科学素质的内涵进行了界定,指出了材料工程类专业学生材料科学素质培养的必要性。从调整培养方案、利用现代化教学手段、加强师资队伍建设等方面对材料工程类专业学生材料科学素质的培养提出了建议。