开放性:实践美学的发展策略

实践美学经过百余年的发展已成为一门较为成熟的美学学派 ,但进入 2 0世纪 90年代以后受到了来自各方面的责难与挑战。要坚持和发展实践美学 ,就应当在体系、范畴和话语等方面采取全方位开放的策略。而实践美学的全方位开放最终还是要归结到实践美学学者心态和思想的开放。     

义务教育乡镇管理体制评析

由于乡镇的财力单薄,管理水平偏低,管理心态失衡,乡镇政府难以有效管理本乡镇义务教育。改革义务教育乡镇管理体制,必须废除监护人直接支付的筹资方式,实行税收统筹分拨的筹资方式,建立省、县、乡三级义务教育管理体制,从经济上保证儿童受教育的权利。     

对企业技术创新成果进行知识产权保护的几点思考

技术创新是企业生存和发展的内在动力 ,而对技术创新成果进行知识产权保护是实现技术创新最终目的和企业最大利益的保障。本文分析了我国企业在对技术创新成果进行知识产权保护方面存在的问题和挑战 ,并提出了相应的对策措施。     

企业空间增长模式分析

本文通过对企业扩张过程、规律、模式的分析 ,旨在为我国大型国有企业的发展壮大提供理论指导     

实共轭空间X~*严格凸的一个充分条件

证明了定理 :设X是实Banach空间 ,S是X的单位球面 ,如果存在p >0 ,q >0 ,p +q =1,使得lim　r→ 0 +sup0 <‖u -v‖ 相似文献   

城市化进程与小城镇特色经济先机

本文从西部大开发和重庆直辖市经济建设和城市化角度 ,探讨社会经济发展背景 ,立足重庆市情 ,分析小城镇建设与地区特色经济发展的相关因素 ,促进城市化的意义 ,以及对发展和建设中面临的问题进行剖析 ,提出问题和建议 ,供研究与辩析思考。     

构建我国现代化的教师教育体系

大陆的教师教育可以借鉴我国台湾省的模式,走多元化发展的道路,既保留独立设置的师范院校,又在综合性大学设立教育学院,参与培养中小学师资,可以采取"五年一贯"、"3+1"、"4+2"等多种模式,培养不同类型的中小学师资,逐步构建我国现代化的教师教育体系。     

浅谈加强多媒体教学环境建设

文章阐述了高校多媒体环境建设和软件的开发及管理等问题。随着多媒体技术和网络技术应用到教学领域 ,将导致高等院校教学手段的深刻革命 ,因此教师必须更新观念 ,提高使用多媒体进行教学的积极性 ,加强教学方法研究 ,努力提高教学质量     

三教合一对宋代文人审美心理素质的影响：－兼评《宋代文学通论》

宋代社会,三教合一的影响达到了空前的盛况,它直接深入文人文化心理素质层,对文人心胸涵养、思维模式的扩展和变化起了决定性的作用。随着审美主体意识的强化,审美执著的破除,审美域限进一步扩大,美的本质得到深入的发掘,导致审美形式创造的充分自觉及其有效的灵活性把握。同时因心性修养削平情感的高峰,重理节情的体貌,沉稳平淡的意境,标志着审美情趣的翻新。宋代文学在此基础上得以灿烂辉煌,盛极而变。王水照先生主编的《宋代文学通论》,从文化的角度切入文学领域,重视文化对文学影响的层次性问题,辩证地历史地把握其过程,作深入细致的动态研究,进而提出创作主体心理结构问题以及文化影响文学的美学中介问题,对当前文学史研究观念的调整、视角的更新、思路的开拓无疑具有很大的启发意义。     

汶川地震灾后社会工作介入模式探讨

社会工作介入汶川地震灾后重建,形成政府主导、社会组织主导、高校主导的三种模式,这三种模式各有优缺点。汶川地震灾后重建,出现重社区公共基础设施建设,轻社会服务、轻社区文化与精神建设的现象。社会工作介入灾后重建,也存在一些问题,如社会工作没纳入救灾体系,缺乏制度性建设;社会工作社会认知度不高,缺乏合法性;社会工作服务无固定经费来源,缺乏保障性;社会工作服务基本靠外来援助,缺乏长期性;社会工作无统一服务标准,缺乏规范性;社会工作服务注重预防与恢复,缺乏发展性等。通过我国灾害社会工作的实践探索,已初步形成可以操作的一定模式,这一行之有效的模式应该是：以政府为主导、以民办社工机构为服务主体、以社区能力建设为主要内容的灾后重建社会工作服务体系。