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笔者所在学校以企业新产品开发项目为载体,同步"双开发"贯穿于"塑料成型工艺与模具"课程教学过程中,并科学合理地制定了新产品与课程"双开发"的方案,安排与课程教学同步进行。学校与企业共同进行了市场分析:生产传统的充电器意义不大,不会占领市场,必须开发出有特色的新产品才能赢得市场。经过企业技术人员和学校的师生们集思广益,决定开发"海豚充电器"。 相似文献
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