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关立平 《青春岁月:学术版》2014,(10):45-45
丰富的课堂教学资源将极大地提高学生的主体性,促进学生的学习兴趣、实践能力、创新能力等方面的全新发展。所以,我们教师要用心把握材料的选择和课堂的生成,并善于提炼生活素材来拓展数学课堂教学资源是十分必要的。 相似文献
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