职业技术院校素质教育初探

职业技术院校重在学生技能培养，但学生的素质教育同样不能忽视。本文就职业技术院校的素质教育问题，从教学机制、师资队伍、文化课教学等方面加以探讨，以引起大家对职业技术院校学生素质教育的重视，培养全面发展的合格人才。     

技工院校语文教学要有自己的特色

技工教育理论与实践相结合的人才培养模式为国家现代化建设输送了大批实用型的技能人才,然而,技工教育文化课与专业技能课却难以和谐并进,重视专业课轻视文化课的现象普遍存在。从长远来看,放弃对学生文化素质的提高既是短视的,也是对学生不负责任的表现。要改变这一现状,技工院校的文化课教育就必须从自身实际出发,摸索规律,走自己的特色之路。     

关于技工院校语文教学中人文精神的渗透

当前,伴随产业结构的调整、升级,社会上对各类高技能人才的需求日益迫切,技工教育迎来了蓬勃发展的新局面.然而,技工教育重视专业技能、轻视文化素养的现象较普遍,造成了学生人文精神的缺失.     

浅谈运用现代教育技术促进技工院校语文教学

笔者在此仅就如何运用现代教育技术促进技工院校语文教学谈点自己的认识. 一、运用现代教育技术拓展语文教学渠道 在技工院校学生心目中,学习技能是他们的中心目标,这样的认识一定程度上降低了学生对文化课的重视程度.运用现代教育技术拓展教学渠道,用学生喜闻乐见的方式来教学不失为一条捷径.当前,技工院校语文教材越来越贴近现实生活,不少当前热播的电视剧、专题片等被编入了教材,如中国劳动社会保障出版社出版的语文(第2版)就将<亮剑><大国崛起>等编入教材,对于这些课文的处理,教师可要求学生通过电视、DVD光盘等了解剧情,促使学生产生期待老师讲解的愿望.     

如何做好技工院校的班主任工作

在技工院校的教育工作中,与学生接触最多的是班主任,对学生进行全方位了解的是班主任,处理班级事务最多的也是班主任。班主任在学校管理中扮演着极其重要的角色,班主任的工作成败直接影响着学校的教育质量、管理质量。笔者根据自己的管理经验和体会,就如何做好技工院校的班主任工作,谈一谈自己的看法。