项目教学校本课程开发研究

本文以“制作JavaScript脚本特效”课程为例，通过对传统课程的分析，提出了使用项目教学法改革校本课程的观点，并对项目教学法在该课程中的应用进行了探讨，最终得出项目教学法能够改善学习的结论。     

模块化教学在中职网页制作课程中的应用

近年来,互联网技术日臻完善,覆盖范围越来越广,人们习惯了从网络上获取信息和资源,并加以利用.在从网络上获取信息和资源的过程中,接触最多的就是网页,网页上不仅有相应的文字资源,也有图片、视频、音频、动画等元素,这些都是制作网页所需要的.     

每一朵花都有绽放的理由 ——中职Flash动画制作课程教法探究

从教若干年,笔者接触了很多学生,他们大多数基础薄弱、对学习兴趣不高.可是经过一个学期或是一个学年的教育引导,大部分学生能够对所学知识产生兴趣,并不断地创新,这是最让老师欣喜和欣慰的地方.有时候静下心来审视这些学生,觉得每一个学生都是一朵美丽的鲜花,每一朵鲜花都有绽放和枯萎的理由,作为职业教育的教师,应当不断创新教学模式和方法,帮助每一个孩子去寻找绽放的理由.     

C程序设计课程教法探究

C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。它功能强大、使用灵活,兼有汇编语言和高级语言的双重优点,是编程初学者的入门语言。职业院校开设的C程序设计课程,巧妙引入软件工程的思想,初步培养学生将抽象思维形象化的能力,从而为今后学习C＋＋、C#、JAVA等面向对象的高级语言,打下坚实的基础。C程序设计课程比较抽象,教学难度大,在教学中也存在一些问题,如教学方法、方式陈旧,教学过程中重理论、轻实践,学生学习目的不明确、     

中职计算机基础类课程教研教法研究

计算机基础类的课程是计算机专业学生进入学校以后首先要学习的课程,也是一些非计算机专业的学生必须学习的基础类课程.这类课程主要包括:计算机文化基础知识、Windows操作知识、办公软件的应用、常见办公设备的使用和网络基础的相关知识.学习这些知识的主要目的是为了使专业学生熟练掌握计算机基础理论和操作,为今后学习打下坚实的基础;让非专业的学生掌握今后工作中常用的办公的技能技巧,为工作做好准备.由于计算机基础类课程的独特地位和作用,以及专业学生和非专业学生在这方面零基础的现状,在日常的教学过程中,教师应格外注重教研教法的研究和应用,以提高教学质量,促进学生主动学习,增强教学效果.     

用故事构建学生的精神家园

本文通过对职业院校学生心理状态和行为的分析,提出用＂故事＂构建学生精神家园的方法。     

信息技术与课程整合的探究

近年来,信息技术逐渐渗入各行各业,影响着人类的生产和生活,更为教学结构和教学模式的改革提供了新的发展方向。越来越多的教育工作者认识到,将信息技术与课程有机地整合起来,能够达到改善学习的目的,这才是改革的必由之路。