新升格高职院校应加强教师劳动管理

在当前我国高等教育大众化进程中,高 等职业教育异军突起,蓬勃发展,通过“三改 一补”(即原有职业大学、成人高校和高等专 科学校改制为高职院校,一批重点中职学校 补充升格为高职院校),一些具有悠久办学历 史、雄厚办学实力的中职学校升格为高等职 业技术学院。因此,这些新升格的高职院校原 有教师劳动管理工作也应作相应调整。     

职业技能鉴定工作的失误及其改进

我国实施职业技能鉴定工作以来,职业技能鉴定事业有了很大的发展。据统计,“九五”期间,我国每年平均有300多万人参加职业技能鉴定,共计1392万人次获得不同职业工种、不同等级的职业资格证书。然而,这种鉴定做法局限于企业内部,局限于鉴定行为本身。应一时之景,而无长远之虑;执鉴定机构一己之功,而非企业全员综合素质之提高。从社会化管理、人力资源开发与培训、员工的归属与企业凝聚力等多方面而言均乏善可陈,而且,就鉴定过程本身而言,也存在着这样或那样的种种弊端。