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本教学设计以学生为主体,采用探究式教学模式、对话及案例分析等教学方法,主要通过对就业前景、就业常识的梳理,指导学生就业与创业,帮助学生主动适应人才市场需求,提升大学生就业竞争力,做好就业与自主创业的准备。  相似文献   
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全日制义务教育<数学课程标准(实验稿)>,体现了新的数学课程理念,必须改变旧有的教学模式,构建和实践新的教学方式.  相似文献   
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