学生学习工程测量的心理特性

当前，用人单位对人才素质的要求不仅仅是凭一纸文凭，而要看毕业生是否具有较强的实际操作和动手能力，也就是对他们的职业能力有较高的要求。随着我国政府对发展职业教育的高度重视，职业教育的迅速突起，中职学校学生心理特性问题不仅关系到自身的健康成长，也关系到中华民族素质的提高，关系到社会的发展与未来，理应引起全社会的重视。中等职业学校作为应用型人才培养的主阵地，应采取积极的措施，对学生进行心理健康方面的分析、指导与帮助，优化学生心理素质，形成良好的心理特性。