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高等院校教师专业化发展的理论与实践研究 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了教师专业化的定义及发展,根据我校的实际情况阐述教师专业化发展的意义。我校推进教师专业化发展主要从以下几个方面实施:教师学历层次的要求,教师职业精神的培养,高校课程的改革,加强名师的楷模作用。实施教师专业化发展的措施得力,大大推进了教师职业的专业化进程。 相似文献
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周国平 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(Z2):178-181
读者对于写作行为本身有着重要的意义.读者意识是制约写作活动的要素之一,自觉的读者意识是写作者必须具备的基本素质,写作教学应该把培养学生的自觉的读者意识当作一个重要的教学内容.在写作教学中,教师应该采取有效的措施以培养学生的读者意识. 相似文献
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随着经济增长的不确定性和风险进一步增加,2012年,中国继续保持经济持续平稳增长的关键,是在宏观调控上要处理好国际经济与国内经济的关系,“松银根”与“抑通胀”的关系,“抑通胀”、“惠民生”与“控成本”的关系,“稳增长”与“调结构”的关系。要处理好上述四大关系问题,关键是要坚持科学发展观,更加深入地推进转变经济发展方式。其中非常关键的举措,就是要在“稳增长”的前提下,适度调低经济增长率指标,加大结构调整的力度。 相似文献
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2012年以来,世界经济复苏减缓,市场需求明显不足,全球产能过剩压力加剧,经济运行风险进一步加大,未来发展前景难以确定。我国经济下行压力也明显加大,未来经济增长面临产能过剩、财政收入下滑、就业压力增大、国际游资冲击等负面影响。上海结构调整取得新的进展,预计全年经济增幅合理上升,但在经济运行中需要特别关注就业形势、小微企业、房地产市场、消费市场、区县经济增长等方面因素。应继续按照"稳增长"与"调结构"相互促进的要求,制定和出台促进经济稳定增长的地方性政策措施,重点是做好中央和上海已有各项政策的落实工作。 相似文献