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1.
优化教学效果推进技校素质教育
廖月梅
《职业》
1999,(6)
教学作为一个系统,包含三个基本要素:教师、学生和教材。这三个要素之间相互依存相互联系和相互作用,产生了教学进程中的三对基本矛盾,即教师与学生、教师与教材、学生与教材之间的矛盾。其中最活跃的要素是教师和学生,“教”与“学”之间的矛盾构成了三对基本矛盾中...
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