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彭仕义 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0115-0115
在小学数学中实施游戏教学方法时教育者应积极更新自己的教学理念,认识到小学生在课堂上的主体性以及教师在班级中的主导性,增强数学知识的趣味性,更新传统枯燥的教学氛围,使学生能在玩中学数学知识,有效地展现寓教于乐的教学特点。总之,科学合理的设计教学模式能有效地体现游戏教学的作用,促进小学数学教学质量的提高。 相似文献
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