属地条件下职业化学生教育管理模式探讨

一
　　学生工作的开展必须要有固定的载体,这种载体必须是在类别基础上形成的相对稳定、能承载下所有学生的人员集合体.有研究认为,高校中由学生组成的人员集合体可分为五类:(1)注册性群体:院系、专业班级;(2)流动性群体:教学授课班;(3)渗透性群体:学生公寓、住宿社区;(4)兴趣性群体:社团;(5)虚拟性群体:网络.其中院系、班级由于和高校教学、科研、行政管理体制相吻合,又具备稳定、集中、能承载所有学生的特点而成为学生工作的主要载体.
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高专英语教学中的自主学习

在高专英语教学中,自主学习的作用很明显。本文叙述高专英语自主学习的现状,学生在自主学习中遇到的问题,分析了英语教学中自主学习的应用以及在实际教学中教师采用的方法。     

《云街》中的小人物

《云街》是澳大利亚著名作家蒂姆·温顿的作品,它描述了两户家庭,在遭遇了各自的不幸之后,搬到云街二十年的生活。经历了很多波折之后,两户家人终于走出困境。温顿关注社会底层的小人物,他笔下的小人物有着鲜明特点。本文试图从云街中两户底层家庭的生活描写中分具有温顿特色的小人物形象。     

大学英语四级新题型对英语教学的影响

大学英语四级一直是衡量学生英语学习情况的标尺,2013年国家教育部对四级题型进行了调整,听力阅读和翻译出现了新题型。本文试图通过对新题型进行分析,再结合江苏农牧科技职业学院最近两次考试的情况,得出结论来指导大学英语教学,调整教学策略。     

英文名字的命名规则和忌讳

本文系统叙述了英文名字的基本结构、规则以及命名时需要注意的问题。解释了一些英文名字的含义以及文化背景。     

英语教学中的文化背景教育

文化背景知识对实现英语教学目标是非常重要的。教师只有在把握了英语文化背景的基础上,才能引导学生真正地理解和掌握这门语言。本文提出了教师引导学生学习和掌握英语文化背景知识的三种具体做法。