我国高校国际组织人才培养现状及对策

由于我国既有的国际组织人才培养课程体系尚难适应国际组织工作要求,国家留学基金管理委员会可建立国际组织实习生追踪调查机制,听取他们对课程体系的调整建议,并结合专家咨询出台针对高校国际组织人才培养项目课程建设的指导意见。我国对于国际组织人才培养的宏观决策咨询研究相对欠缺,教育主管部门可落实国际组织人才专家库建设,就国际组织人才培养过程中一些意义重大但又难以突破的难点进行决策咨询研究,以便更好地指导实践。     

曾国藩的领导教育思想和实践初探

以领导教育视角观之，曾国藩曾进行过卓有成效的领导教育实践，并颇有理论建树，本文试分析了其重视领导教育的动因、从事领导教育的认识论基础、领导教育思想等，并总结了几点对当今领导教育的启示。     

上海深化新一轮教育综合改革的思路与建议

教育综合改革是一项复杂的系统工程,是以调适、完善为主要措施的“修正性改革”。要厘清教育改革与社会改革的关系,突出综合改革的社会统领性机制;厘清重点突破与统筹推进的关系,突出综合改革的整体性立场。深化教育综合改革,必须加快推进教育治理体系和治理能力现代化,其中管办评分离是教育体制改革的重点和难点。     

大学生基层就业与人才培养制度

国家引导大学生基层就业的政策出台以来，投身基层的大学毕业生基本能够胜任基层岗位，对于基层工作经历之于个人成长的意义持积极肯定态度，但也存在一些适应障碍，基层所需的吃苦耐劳、社会责任感等特殊素质成为妨碍适应的短板。高等教育也尚未做好帮助大学生适应基层就业岗位的准备，主要表现在对基层就业影响巨大的社会实践活动实施情况很不理想、学科专业设置和课程教学尚未充分考虑基层需要等方面，相应的高等教育人才培养制度改革势在必行。