职场上的统计学

人在职场,时时与统计相关,处处与统计相伴。“文字不如数字,数字不如图表”,统计,是最动听的语言;统计,是最权威的裁判。众数,想不爱你不容易众数是总体或样本中出现次数最多的那个变量值,它也是一个位置平均数,能够反映总体的集中趋势。何为众?众谓之多也。三人为众,所以,在中国三为大数,三是吉祥数。因为九是三的倍数,是个位数中最大的三的倍数,因此,九是至尊之数,在中国将九九重阳日定为尊老爱老的重阳节;十八也是三的倍数,因此,有十八般武艺之称;三十六也是三的倍数,因此,有三十六计之说;七十二还是三的倍数,因此,又有七十二行的称谓;一…     

直接作用于人的使役句

使役句是日语研究的一个重要课题.文章从使役句分类的角度,对使役句中的一个部分--直接作用于人的使役句进行研究,并分别对各个类别进行分析说明.     

英国如何协调民族关系

为进一步做好《城市民族工作条例》修订工作，研究和探索协调城市民族关系的有效机制，保障城市少数民族的合法权益，2007年10月国家民委政法司组织辽宁省、江苏省、上海市和南京市民委有关同志对英国进行了考察，访问了英国伦敦格林威治大学、伦敦格林威治区种族平等委员会等民族（种族）研究和工作机构，对英国民族（种族）关系的现状、存在的问题及有关协调措施进行了详细的了解，同时也为我们进一步做好我国的城市民族工作提供了许多有益的启示。     

数说9

正"识数",是教育最基础最初级的内容。心里有"小九九"通常被人们认为是有心计、善谋划的人。为什么人们单单认为心里有"小九九"的人是有心计、善谋划?心里有"小五五"、"小六六"的人怎么就不被人们看好呢?原因是数字9本身有许多秘密。     

浅析福泽谕吉《脱亚论》的形成

通过对欧美国家与亚洲封建社会的总体比较,福泽谕吉认为技术进步和以实学为主的学问观是导致东西方社会产生差距的根本原因,以此为根本,形成的著名短篇《脱亚论》对日本近代化的发展道路产生了深刻的影响。     

快乐统计教学方法探讨

统计教学不是灌输，而是点燃，统计教学中要用快乐教学艺术和教学方法吸引学生，用饱满的激情去感染和带动学生，使学生从“要我学”的被动状态转到“我要学”的主动状态，使学生能以最佳的学习心理去获取统计知识，并享受学习统计的快乐。     

关于编制物价指数的思考

物价指数是统计指数的一种,它是反映商品和服务价格动态变化的商品零售价格指数和居民消费价格指数。由于商品种类繁多,品种、花色、规格千差万别,也由于服务内容和服务项目百样千种,使物价指数的编制十分纷繁复杂。实际经济工作中,我国是按固定权     

成人高校学生思想教育探析

一、成人高校学生的思想特点成人高校学生既有与普通大学生相同的一面,如思想活跃,关心国家大政方针和改革开放政策的实施,有强烈的竞争意识和参与意识,有一定的社会责任感和历史使命感等,同时又有其自身的特点:1、学习目的各异。由于成人高校的学生来自各个不同的工作岗位,背景较复杂,因此他们的学习目的有差别。有的学生学习是为了提高自身素质,有的学生是为了充实自己,有的学生由于各种客观原因,上学只是为一纸文凭。     

埋下果核

仔细吃完那几枚麦黄杏,我把果核洗干净,向后园里走去。后园临塘,有柳,有桃,有柿,有石榴……却没有杏树。在一片阳光的地方,我挖了个浅浅的土坑,埋下那几枚果核,浇上几捧水。母亲看着我做完这些,问我干什么。我说,等长成了杏树,结杏了,就可以吃自家的杏了。漫长的等待中,足足快一个月吧,土层下才吐出几枚黄黄的嫩芽,我用篱笆小心地圈了,天天都要去那里看一看。有时,我端坐在小凳上,望着眼前那好象一点动静也没有的小苗,望着,望着,眼前有一棵大杏树,枝枝杈杈上结满了杏子。我想,我守望的这些小杏苗绝对会长成大杏树的,因为,园子里的桃啊柿啊梨…     

小康生活量化指标资料来源琐谈

问题的提出 我国目前采用的小康生活评价指标体系的基本框架共分5个方面16项指标,具体为:人均国内生产总值、城镇人均可支配收入、农民人均可支配收入、城镇人均住房使用面积、农村人均钢筋砖木结构住房使用面积,人均蛋白质摄入量、城市平均每人拥有铺装道路面积、通公路的行政村比重、恩格尔系数、成人识字率、人均预期寿命、婴儿死亡率、文化教育娱乐支出比重、电视普及率、森林覆盖率、农村初级卫生保健基本合格县占百分比。 以上16个指标综合反映和评价了社