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朱勤惠 《职业》2012,(26):18
机械制图教材在各章节的安排上,一般都由浅入深、由简到繁、由零到整.课堂教学内容也是遵循递进关系.如果我们的复习课还是按照各章节来复习,学生对本课程容易失去学习的激情,影响教学的效果.如何上好复习课呢?笔者经过长期的探索,有以下几点体会.  相似文献   
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