PC梯形图教学中的差异分析之我见

在可编程序控制器（Programmable Controller,PC）教学的最初阶段,我们往往将PC梯形图与传统继电器控制电路图（以下简称继电控制电路图）作等效类比,启发学生动用原来已掌握的分析继电控制电路图的基本知识,去分析一些简单的PC梯形图工作原理。     

浅析PLC教学方法

PLC是电工专业必须掌握的新技术之一。随着经济的快速发展,工业生产的自动化程度越来越高,电气自动化设备得到广泛应用。为跟上电气技术发展的步伐,作为自动化专业核心课程的PLC教学,必须适应社会生产发展的需要,以市场经济对人才的能力需求为导向,创新教学模式。     

浅谈课程PLC教学

PLC技术是电子电气技术和信息技术的结合。PLC课程是电气工程类、机电一体化类及自动化类专业中的一门实践性、综合性都很强的专业课程。随着PLC技术的广泛应用，人才的培养以技术要求为导向，追求与社会生产实践的零距离。笔者从事PLC教学多年，根据社会对人才的需求，在此对PLC教学做简单分析。     

从“班级文化墙”看班级文化建设

班级文化建设是一项很重要又不简单的工作。如何充分发挥作为"硬文化"的班级文化墙的教育作用,让"每一面墙都会说话",这是值得每一位教师深思的问题。本文通过班级文化墙建设的体会,反思班级文化建设中班级"软文化"的提升,进而领悟发挥学生主体性的重要性及新课改的精神。     

浅谈会计专业实习存在的问题及对策

会计专业实习教学是培养学生实务能力的必然手段与环节,是力争＂零距离＂就业上岗不可逾越的途径。目前职业学校提供的实习过程存在条件、资料、形式等问题,造成学生实习效果不佳。本文从分析存在的问题入手,提出了一些相应的对策,力争达到提高会计专业实习教学相长的效果。     

如何创造良好的学习环境

学习环境是指提供学生学习的内外部条件。广义上来讲，主要包括学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校环境包括校舍、师资、教学条件、校风、学风等；家庭环境包括家庭为学生学习提供的物质条件以及家庭和睦、开明促学的软性条件；社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。三者有机联系，互相影响和渗透，需综合考虑、统筹管理。下面笔者将从学校的角度分三个方面就如何创造有效的学习环境进行分析阐述。