排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,且枯燥无味.知识难度增加,学生的学习兴趣不高,作为信息技术学科的教师一定要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出出其不意的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣. 相似文献
3.
4.
本论文探讨了教材内外结合的群文阅读教学策略,是在调查我校语文阅读教学现状后,遵循教育理论的指导和教育政策的引领,从小学生身心发展特点出发,建构“教材内外结合的群文阅读”教学模式以及探究教材内外结合的群文阅读教学策略的一项实践探究。期望通过开展教材内外结合的丰富多彩的阅读教学实践活动来激发学生的阅读兴趣,端正其阅读态度,让学生学会阅读的方法策略,进而提高其阅读力,实现学生综合素质的全面发展,具备终身学习的能力,并为打造学校阳光“卓越课堂”提供范例。 相似文献
5.
李章 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
全球已进入信息化社会,信息素养逐渐成为人的所有能力中的一个重要部分。人们必须能够确定何时需要信息,并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。中学教育是基础教育,是学生养成教育最关键的阶段,对中学生信息素养的培养尤为重要。 相似文献
6.
7.
1