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林培凤 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0127-0128
作为班级内部的实际领导者,班主任不仅切实需要全面掌握学生的学习状态和实际需求,还应该深入了解每一学生的独特性格,积极与学生开展交流沟通,真正走入学生的内心深处,按照学生的目前发展情况制定各自不同的教学目标,持续创新班级内部的管理方式,积极推广实践。 相似文献
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