我国大学学术管理历史演进及其启示

学术管理是大学教学、科研活动中特有的现象,也是大学管理的核心内容,本文对我国学术管理的历史发展;近代北大、清华的学术管理改革开展了研究,并明确了我国学术管理的历史演进对现代学术管理的启示意义。     

研究生教育质量保障体系的研究

研究生的培养质量是研究生教育的生命线,在我国研究生教育迅猛发展的形势下,如何保证研究生教育的质量是当前人们关注和研究的热点问题之一。本文在从理论上探讨了研究生教育质量保障体系的内涵,从实践的视角分析了我国研究生教育质量保障体系现状,从学校自主保证,政府宏观调控,社会参与监督,市场自主调节等四个方面提出构建研究生教育质量保障体系的措施。     

从“征婚启事”看女青年的自我地位

今天,妇女的社会解放已发展到了一个新的高度,其地位也越来越受到整个社会的关注。这里,我们认为,妇女的地位就是指妇女的政治地位,经济地位,文化地位以及享有和男子一样平等的权利和义务等。就其宏观方面来讲,包括社会和自我两个方面。关于社会地位,就是妇女在整个社会中的位置,包括妇女的政治、经济、文化、教育、福利、就业等方面。关于自我地位,就是妇女对自已所处的社会地位的发现,理解和自由选择,包括自我意识、自我感觉、自我表现等。就其微观方面来说,社会地位在很大程度上虽是显意识,而自我地位在很大程度上却是潜意识。过去,我们强调妇女的社会地     

大众化背景下高等教育质量标准体系

为了探索中国高等教育的发展路径,构建大众化背景下高等教育质量标准体系,运用现代教育理念对高等教育质量标准体系的内涵及其构成要素进行了探析和划分。分析认为,大众高等教育质量标准不是唯一的,而是由多样性标准构成的标准体系;高等教育质量标准体系是由一般质量标准和具体质量标准两个方面构成：一般质量标准是不同层次、不同类型的高校共有的质量标准,具体质量标准是由若干个不同的质量标准体系构成,通过建立一套多样化的质量标准体系来衡量不同高校的教育质量。同时认为,高等教育质量标准体系的确立要在全新的质量观指导下,对高校进行科学的分类,适应社会需要和遵守市场规律,满足个体需要,形成各自的办学特色。     

论大学内部权力与知识的匹配

行政权力与学术权力是高等学校自上世纪70年代末以来所关注的话题,这些研究主要从社会政治、经济、文化的角度和组织结构的角度,揭示了大学内部不同利益间的权力分配和相互作用。大学内部行政权力与学术权力结构设计的一个关键问题在于保持知识与权力的匹配。     

西部大开发与高等教育发展

高等教育优先发展是实施西部大开发的根本大计,具有十分重要的战略意义。优先发展西部地区高等教育,关键是树立教育是事关全局的基础性和先导性产业的观念,将党和国家发展贫困地区教育的政策落到实处,千方百计增加对教育的投入,全面提高教师队伍的整体素质;发展西部高等教育除了中东部要主动参与西部的教育资源开发外,西部高等教育要加快布局结构调整;办学模式的多样化;合理利用教育资源,促进产、学、研结合,实现西部高等教育与西部经济和社会发展的协调一致。     

高校院系级学习型党组织的创建策略

高校院系级党组织作为承上启下的基层党组织,是党在高校全部工作和战斗力的基础,为党在高校工作的顺利开展起到了保障作用。探索创建高校院系级学习型党组织,要以树立先进的学习理念为先导,以创建新型的学习模式为载体,以构建长效的运行机制为保障,来不断丰富学习型党组织的创建内涵,拓展创建途径。     

高校教师教学积极性影响因素的实证研究

本文选取了五所不同类型高校的教师群体为研究样本，以实证研究的方法厘清高校教师教学积极性的现状，梳理和甄判高校教师教学积极性的影响因素，分析影响高校教师教学积极性的成因，并采取SPSS 13.0 for Windows统计软件对数据进行定量分析，力求科学准确。在此基础上将从社会层面回归正确评价机制，学校转变办学理念、完善相关制度，教师个人提高自身素质等方面对提高教师教学积极性提出相应对策。     

判断大学生文明素质的标准

文明从社会整体角度来看是指“人类社会的进步状态,包括物质文明和精神文明”(杨叔子:《永必求真,今应重善》,《高等教育研究》1997年第1期)。从个体角度来看就是指一个人对知识、技能的掌握、继承、发展的程度和在思想、品德和情操等方面的修养(黄麟雄等:《中国21世纪需要全面发展的新型人才》,《学位与研究生教育》1996年第5期)。它不仅表现在物质上,而且表现在文化与伦理道德上。现在在高等教育中,大家都在谈实施素质教育。而素质教育的目标是要把大学生,包括研究生培养成具有全面素质的人才,包括的内容是多方面的,其集中表现是一个人的…