解决农村留守儿童教育问题的思路与对策

留守儿童问题是社会转型期城乡经济发展落差的体现,也是我国发展战略演进与制度转轨的产物.正视社会发展中出现的留守儿童问题,洞察其产生的深刻原因,探寻问题的解决途径,对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展、构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义.     

浅谈网络时代的学校德育新策略

无论人们重视还是漠视,互联网的发展正在深刻地影响和潜移默化地改变着每个人的生活和观念.网络的特殊性为学校德育工作提供了历史的机遇,创造了良好的条件,同时,又对传统德育工作提出了严峻的挑战.在网络时代,学校德育工作要有哪些新的适应性的策略,才能实现有效管理呢?笔者在此谈谈自己肤浅的看法,希望在促进学校德育实践方面有所裨益.     

正确发挥心理因素中"标签"的正面效应

"教育兴国,德育兴教"早已成为教育工作者的共识.然而,当教育家们研究了知情意行的关系,揭示了德育教育的基本规律后,对于受教育者的心理因素中的标签效应似乎有点轻描淡写.这样势必使教育者处于照本宣科的状态,而德育教育便会形似而神散,教而不化.笔者认为:正确发挥心理因素中标签的正面效应,是德育教育工作者必须认真研究的课题.在此,本人略陈管见,愿求教于读者.