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本文简要论述英语学科在德育教育方面的作用和英语教师在课堂实践中如何完成德育教育的渗透。读者认为教师应以英语课本为载体,在传授语言知识的基础上,应力求做到中西文化合璧,帮助学生理解不同文化背景下的价值观,培养学生的民族精神和国际视野,本文以几个实例供读者参考。 相似文献
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百日维新在维新派和帝党的共同努力下开展得颇有声有势,然而最终却遭到了失败.究其失败原因:第一,百日维新时期,光绪名义上"亲政",实际上却"上制于西后,下壅于大臣,不能有其权,不能行其志".除有限的事权外,在变法决策上仍严重受制于慈禧.帝党权力的不足是变法难以推行的一个主要原因.第二,光绪帝鉴于"外难日迫,国势临危"的现状而"锐欲革新庶政致富强",但在旧势力盈朝的情况下,光绪却缺乏应有的稳妥方案及相应的策略,因此在许多地方造成的失误是重大的.光绪帝的激进态度迅速加剧了新旧势力的矛盾.第三,虽然一些新政措施得以暂时公布,但随着改革的逐步深入,维新派与守旧派斗争的日趋激烈,帝党与后党矛盾激化.帝党与维新派等人共同铤而走险,导致政变的发生. 相似文献
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试论帝党与维新运动的兴起王亚芳在戊戌变法时期发挥作用的多种政治力量中,帝党是十分重要的一支。从维新运动的整个发展过程看,没有帝党的积极参与和支持,在守旧势力盈朝,维新派势小力微的情况下,变法运动的迅速兴起乃至“百日维新”的出现是难以想象的。一帝党产... 相似文献
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一、"对话-讨论"式教学法的含义及要求
"对话一讨论"教学法是一种学生根据教学目标以及研讨题,通过阅读相关材料,发挥主观能动性,积极地探究、思考、讨论并提出质疑,发表见解,进行主动学习的教学方法. 相似文献
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王亚芳 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(9):66-67
数学从某种意义上讲是让学生经历一个“生活数学化、数学生活化”的过程,也就是让学生从自己的生活经验出发,通过自己的思考,概括或发现有关数学结论,并运用自己得到的数学结论解决问题的过程。但是笔者发现不少课例因过分地注重学生的生活经验或陷入生活常识水平的泥潭难以自拔,或把数学的概念教得生涩艰难。如何妥善地处理“生活的感性”与“数学的理性”的关系,帮助学生从生活思考水平提升到数学的思考水平,有效地结合“生活经验”学好“数学知识”? 相似文献
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王亚芳 《河北理工大学学报(社会科学版)》2004,4(4):186-188
由于文化和哲学传统的不同,中西的死亡意识有很大的区别,中国人重生怕死,但又注重死亡的价值;西方人直面死亡,以死求生.因此中外悲剧文学也显现出不同的风貌,中国古典悲剧往往是以生观死的叙述风格和追求大团圆式的结局;西方悲剧则是在以死求生,蔑视死亡中以显精神的高贵与人格的伟大. 相似文献
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在戊戌变法时期发挥作用的多种政治力量中 ,帝党是十分重要的一支 ,对维新运动的高涨起着举足轻重的作用。如何辩证地看待帝党的一系列社会活动 ,以及他们在选拔人才、政治体制、思想文化、经济改革方面的主张 ,是对帝党这一政治集团进行评价的关键。 相似文献
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听力是英语听说读写四个基本能力之一,是语言交际活动的重中之重。如何提高中学生英语听力一直是许多教师研究的问题。各地区各学校采用的教材不同,教学方法不同,长春外国语学校多年来使用《展望未来》教材,学生受益匪浅。笔者将对《展望未来》教材的特点、如何利用该教材提高学生听力能力以及使用该教材前后的测试比较加以论述。总结使用前后,学生听力能力提高的经验教训。 相似文献
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