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教师劳动的成效主要体现在学生的德、智、体、美、劳诸方面的发展水平上 ,体现在他们是否能成为德才兼备的人才上。教师写了多少页的教案 ,批改了多少份作业 ,开了多少次会 ,谈了多少次话 ,做了多少次家访等等 ,这些只说明做了多少工作 ,进行了什么活动 ,却并不反映取得了怎样的效果。这些活动在保证效果上是绝对必需的 ,但毕竟不是效果本身 ;它可以反映教师的或勤或懒 ,苦劳或疲劳 ,但并不直接反映其效果的或优或劣 ,有功或无功 ;它反映了教师的工作量 ,但并不反映其对社会的贡献 ,而社会的需要从根本上说恰恰是其实际贡献。一个教师一节课… 相似文献
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