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多媒体辅助大班英语教学已成为中国大学教育的一种趋势.多媒体辅助教学能给课堂带来种种好处,但同时它也存在种种弊端.从建构主义理论角度出发探讨如何最大程度发挥多媒体的优点,克服其缺点和弊端的策略,能更好促进大班英语教学效果的实现.  相似文献   
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