排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 2 毫秒
1.
本文以“知行合一、行思共育”为教学主张,探索构建“五行五思”教学模式,具体规划了“思中学、思中问、思中辨、思中行、思中评”五个教学环节,促进学生在思考中行动、在行动中思考。
相似文献
2.
《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的印发进一步激发了职业教育"三教"改革的内生动力,面对职业教育偏重技能习得与训练的教学现状,破解"有行无思"教学瓶颈是职业教育新的期待.本文分析了职业教育教学现状,提出了"行动+"教学体系建设要义,创新了"双螺旋"评价模型.
相似文献
