重视人本价值取向的高职院教师绩效评价体系的构建研究

目前,大多数高职院校仍采用一刀切的绩效评价体系,忽略了教师的个体特点,不重视人本价值取向,影响了教师积极性和作用的发挥。文章试从重视人本价值取向的角度分析了高职教师的职业特点,以某高职院为例构建了基于人本价值取向的高职院校教师绩效评价体系的模型,并总结了该体系构建的重要性和意义。