浅议网络环境下的初中语文教学

《课程标准》指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文学科的根本目标应是全面提高学生的语文素养。网络环境下教学过程恰恰应合了新课程标准“人文性”的基本理念。满足了新课程标准强调“学会略读和浏览，具有搜集和处理信息（包括网上学习）能力”的要求。     

论语文教学中审美能力的培养

美育的一个重要任务就是运用人类长期实践活动中所创造的精神产品和总结的艺术规律，去启发和影响个体的感宫和心灵，使其获得审美愉悦和心灵的陶冶，从而引导其智力和品德向腱康方向发展。《初中语文课程标准》明确提出语文教学要进行审美教育，培养学生具有“一定的审美能力”。改编后的现行语文在注重人文性的同时，也增添了不少文质兼美的篇目，其中不乏情文并茂，脍炙人口的传世佳作。