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多媒体技术进入课堂教学后,以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了教学过程。多媒体技术可以在课堂上更充分地创设学习情境,节约教学时间,充分展示知识的建构过程,实现了教学知识在具体与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。能够很好地突破教学难点,突出教学重点, 相似文献
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本文主要对金属材料与热处理课教学中,如何通过举例子、设悬念、演示启发、多媒体教学等教学手段激发学生的求知欲,提高学生学习兴趣进行分析探讨. 相似文献
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郭美珍 《太原理工大学学报(社会科学版)》2004,22(4):95-96
分析了高校教师流失的原因。认为:高校要树立以师为本的观念;创造一个关心人才、尊重人才的环境;人事分配制度改革要向教学科研人员倾斜;强化思想政治工作,稳定教师队伍。从根本上解决教师队伍的流失问题。 相似文献
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