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1.
基于素质教育的高职学生关键能力培养模式探析
王朝晖
谭程
钟林光
黄白红
彭克剑
翦振芳
《职业时空》
2015,(2):61-65
高职教育应注重学生关键能力的培养。文章对关键能力培养意义进行了全面阐述,制定学生关键能力培养原则,从实践视角全面分析了学生关键能力培养内容和途径、关键能力培养方式,以期为高职院校学生素质教育提供依据。
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