浅析初中英语教学中学生主动性的培养

通过中学生学习的主体作用的发挥，可以让学生在学习的道路上取得事半功倍的学习效果。如何让它充分发挥？首先要建立协调、和谐、互补的师生关系，激发学生的主体意识，其次要尝试探尝试探究性教学，发展学生主体能力。     

关于赣南客家民间音乐创新的思考

赣南客家民间音乐是由客家民系在漫长的历史长河中,由其勤劳智慧的先祖在生产劳动,生活中创造“积淀”下来的文化遗产,是整个华夏文化宝库里的一个重要组成部分,也是我国民族民间音乐中的一束独具异彩的奇葩异卉。赣南客家民歌乃是若最具特色的代表,它的内涵极为丰富,其文化背景极为复杂。今天的客家民系是在在一个相对稳定的居住地,闽、粤、赣三角交界地,但历史上的客家先民在其居住地的那一天起,就长期处在一个居无定所的游离状态,当其他民系定下来时,只有客家还在飘忽不定中,与“时时为客,处处为客”的身世相关联。从历史学、社会学、民…     

如何在初三英语复习中发挥学生的主动性

学生的发展是英语课程的出发点和归宿，所以，在初三英语复习中。我们要充分发挥学生的主动性，要鼓励学生在自主复习、主动将零散的知识点系统化、主动进行专项练习的过程中掌握基本的英语知识，进而，在提高初三英语复习质量的同时，也为学生综合素质水平的提高打下坚实的基础。