在技工学校物理教学中如何实施素质教育

实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要。笔者结合技工学校学生的特点和自身的教学实际，论述如何在技工学校物理教学中实施素质教育。     

技工学校物理教学特点探索

技工学校的物理教学相对于普通中等学校来说具有以下特征:第一,技工学校的物理课是作为基础课而开设的,它与专业课有极为密切的联系,不同专业涉及的物理知识点存在差异;第二,学生的物理基础知识普遍欠缺且水平参差不齐。针对上述特点,笔者认为当今技工学校的物理教学应适当降低理论教学的难度,将教学目标定位于培养既有现代科学基础知识,又有一定实践技能的高技能人才。下面笔者结合教学实践,谈谈自己的体会。     

浅谈生活中的物理

物理是一门历史悠久的自然学科,随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。下面,笔者结合具体实例从力学、热学、声学、光学、电学五方面谈谈生活中的物理。一、通过具体实例感受生活中的物理1.力学知识在生活中的应用刮风时,为了防止晾晒在铁丝上的衣服叠加或掉下来,可以先用塑料绳子结一环套,然后把这一环套套在铁丝上,再把衣架挂在环套上,这样衣架就不会轻易滑动。这样做的目的是增加环套与铁丝之间的受力面积,以加大阻力。磨菜刀时要不断浇水,是因为菜刀与石头摩擦做功产生热,使刀的内能增加,温度升高,刀口硬度变小,对刀口不利。浇水是利用热传递使菜刀内能减小,温度降低。