浅谈环境教育宣传品的开发理念

本文在简述环境教育宣传品的目的及功能的基础上,认为环境教育宣传品的开发理念主要有生活实用性、针对性、知识性和创新艺术性。这些开发理念对环境教育宣传品的开发具有一定的指导作用。     

“任务驱动：教、学、做一体”在自动控制技术课程中的应用

论述了“任务驱动：教、学、做一体”在自动控制技术课程教学中的具体实施;探索“任务驱动：教、学、做一体”教学模式的自动控制技术课程教学改革;在此教学模式下,以学生为本,摒弃教师满堂灌输的授课方式,采取单元任务驱动,在完成单元任务的同时完成单元知识学习,将理论教学与实践教学有机结合,让学生在“做中学、学中做”的过程中掌握基本理论,提高职业能力和职业素养。     

浅谈群众文化艺术档案管理及利用

本文首先点明了建立群众文化艺术档案的重要性,然后就如何管理群众文化艺术档案这一问题进行了研究,主要是从搜集散落民间的历史文化资源、把文化艺术档案建设摆在重要位置、政府拨款、联合社会力量这四个方面入手研究。最后讨论了群众文化艺术档案将如何利用的问题,主要从为领导决策服务、为文化艺术研究提供材料、丰富群众文化艺术生活、宣扬中国群众艺术文化这几个方面入手讨论。本文的研究成果会对推动群众文化艺术事业的发展有着十分重要的意义。     

高职教育中的自动控制原理课程教学改革探讨

针对自动控制原理课程概念抽象、理论深奥、难点多、学生不易掌握的特点及高职教育培养高技能人才的专业培养目标,从教学内容、教学方法与实践教学等方面对自动控制原理课程的教学进行探索、实践和改革,取得了一定的成绩,形成了自身特色。实践证明,通过课程的教学改革,提高了学生分析问题和解决问题的能力,也提高了学生的岗位适应能力。