社会交往对青年的意义

交往是在人类社会历史实践中实现的,是社会关系存在的一种动态形式,是联系社会各个系统的中介物,是人类的本质需要。作为物质需要的交往是特定社会延续和发展的基础。作为一种特定的社会现象,它的存在是一个历史的发展过程。马克思谈道:“社会——不管其形式如何,……究竟是什么呢?是人们交互作用的产物。”①     

孔子师德风范浅析

如何建立融洽的师生关系，树立新的教师形象？教育家孔子的言行给我们以多方面的启示。孔子坚持“有教无类”，对学生一视同仁，孔子既尊重学生，又敢于严格要求，既批评学生，又坚持自我批评，孔子不断地向社会、向前人、向教学对象学习，从而不断地丰富和完善自我。孔子师德风范永远是人民教师的楷模。     

关于大学写作课教学个性化的实践研究

在我国基础教育阶段对作文教学个性化的问题研究得比较多,提出了很多有价值的相关理论,但是对高校阶段关于大学写作课教学个性化问题的研究还没有展开,关于其在大学写作教学中的地位、重要性、研究意义等的探讨还不够深入,在理论的建构方面还缺乏深度和广度。为此,有必要结合教学实践对此问题进行反思及阐释,探讨大学写作课教学个性化的一般规律,研究其实施的意义,构建大学写作课教学个性化的相关理论,推进探索中的大学教学改革。     

面网结合一体化教学设计的探讨

面网结合一体化教学设计，强调教师饱满的热情，严谨的治学态度，先进的理论指导，崭新的教学思想，师生互动的原则，随时根据社会和网络的发展认真调整的教学策略，改革开放大学教学方法，才能让学员在充分的实践中完成心灵的撞击，再积极地参与过程中做学习的主人。