浅议新改下的数学课堂教学

新一轮的课程改革对每位教师来说，既是一种严峻的挑战，也是不可多得的一次机遇，教师是新课程的开发者，是“用教科书教，而不是教教科书”，重新认识、定位自己的角色。教师们迫切更新理念，提高整体素质，重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研氛围蔚然成风．新课改有力促进了教师的专业成长。     

加强青年教师队伍建设 全面提高教学质量——青年教师教书育人状况调查分析

1.引言 江泽民同志在纪念中国共产党成立七十周年座谈会上的讲话指出：“要把一个稳定的、充满活力和生机的中国带入 21世纪基本实现现代化，以社会主义强国的地位屹立于国际社会，取决于党的基本路线的长期坚持，归根到底取决于广大青年一代，特别是青年教师的健康成长”。我国高校的老教师已为新中国的教育科技事业及社会主义现代化建设作出了历史性贡献，但他们毕竟年事已高，为保证 21世纪教育科技事业的兴旺发达，必须抓紧时机，大力造就大批青年教师。近年来高校为解决教师队伍“新老交替”问题做出了积极的努力，一大批青年教师脱颖…