对私营企业主的重新定位

对私营企业主的重新定位黄国栋截止１９９Ａ年６月，全国登记注册的私营企业为３２．８万户，有６９．２万投资者，其从业人数、注册资金、营业收入、出口创汇额等指标均创历史最高水平。随着经营规模的扩大和资本有机构成的提高，一部分私营企业已完成了原始积累阶段。据...     

浅探经营性事业单位企业化转制中职工身份置换的理论依据

目前,经营服务性事业单位的转企改制工作正在各个省市逐步启动,靥时将会涉及到数十万家单位及上千万名职工。事业单位改制中最为敏感和核心的无疑是事业单位职工的身份置换。对职工身份置换进行理论探讨无疑具有现实意义。文中明确提出职工身份置换的理论依据应当是职工与单位的人事关系解除以及国家的保证责任免除。     

海盗问题引发的数学研究性学习

数学不好学,更不好教,但用点心思,做好研究性学习,数学会好教,自然就不难学。在教研交流中,笔者整理出一个教学的案例——海盗问题引发的数学研究性学习,希望对于数学研究性学习有所助益。     

中职数学教学与专业结合探究

数学教学是中职专业教学的基础,对于提升学生综合能力意义重大。然而,由于中职数学理论性强、知识点多,而实际教学中对于实用性开发不够重视,往往出现教师难教,学生厌学,教学效果不理想的情况。当下,职业学校数学教学与专业课程教学间缺乏交流,不仅影响了数学教学,也严重影响了学生综合素养培养的质量。笔者通过对中职数学教学的调查研究,探讨将数学教学与专业课有机融合起来,改变中职数学“鸡肋”的尴尬局面。     

一流课程建设背景下线上教学质量的改进研究——以A校为例

为了有效解决一流课程建设背景下线上教学存在的质量问题,该文以A校为例,引入PDCA循环理论,提出可行的解决方案并实施。首先,通过线上教学质量调查发现问题,分析原因,以确定其中的主要因素,并制定相应对策。其次,执行计划,并通过对比前后数据来检查计划实施效果。最后,把有效可靠的措施纳入标准,找出这一次循环尚未解决的问题,并转到下一次PDCA循环。     

走职业学校的“企业学历”办学之路

“企业学历”办学源于台湾，在厦门得到新的发展，作为校企合作的创新，值得职业学校进行积极尝试。本文提出“企业学历”办学模式具有可操作、效益好、易推广的优势，并探究了“企业学历”办学提升拓展的方向。